10 законов воспитания

  С самого рождения малыша, мы, родители, взрослые, являемся его полным авторитетом. Он любит нас просто так, просто за то, что мы у него есть. Родители – это самое дорогое, что только может быть в жизни ребенка. Что бы мы не делали, как бы к нему не относились, малыш всё равно будет любить нас. Поэтому он считает все наши действия и поступки единственно верными, правильными как для себя, так и для окружающего мира. Поэтому малыш ловит каждый взгляд матери, каждый жест отца, полностью копирует мимику, движения, образ жизни. Он бессознательно впитывает от нас манеру поведения, наши вкусы и взгляды, наши нравственные ценности и моральные нормы.

Воспитание ребенка – это, прежде всего, воспитание себя!

Закон подражания

• Относитесь к ребенку так, как хотите, чтобы он относился к Вам в старости.
• Своим поведением, отношением к жизни мы рассказываем ребенку об окружающем мире, о людях.
• Нам следует наполнять нашу и жизнь ребенка самыми прекрасными образами, несущими свет и красоту.
• Дети воспринимают главным образом то, что делаем, а не то, что говорим.
• Дети – наши самые главные учителя!

Закон безусловной любви

• Безусловно, принимать ребенка – это значит любить его не за поступки, слова, не за то, что он умный, красивый и так далее, а за то, что он просто есть!
• Ребенку важно видеть нашу к нему любовь, наше понимание и принятие его любым, наше терпимое отношение к его недостаткам и промахам.
• Выражайте своё недовольство отдельными действиями ребенка, но не ребенком в целом.
• Можно осуждать действия ребенка, но не его чувства, какими бы нежелательными они не были.
• Если выражать недовольство действиями ребенка постоянно, оно может перерасти в неприятие нами ребенка в целом.

Закон уважения

• Относитесь к ребенку с уважением.
• Советуйтесь со своим ребенком.
• Будьте с ним откровенны с ребенком.
• Разговаривайте с ребенком, как со взрослым человеком.
• Не говорите, что ребенок слишком мал, чтобы понять Вас или помочь Вам.
• Дружите со своим ребенком.
• Уважайте и прислушивайтесь к мнению ребенка.
• Не прерывайте и уважайте мысли ребенка.
• Уважайте желание ребенка, право на свободу действий.
• Предоставьте ребенку право самостоятельно принимать решения.
• Ребенок является полноправным членом семьи.
• Как Вы относитесь к ребенку, так и он будет относиться к Вам. Все, что Вы требуете от ребенка сейчас, он вправе будет требовать от Вас после.

Закон материнской интуиции

• Если Вы не знаете, как поступить – слушайте свое сердце (мы верим кому угодно, только не себе).
• События, происходящие в раннем детстве, производят на человека больше впечатлений, чем вся оставшаяся жизнь.

Закон подсознательного ожидания

• Не беспокойтесь о ребенке излишне, и с ним ничего не случится.
• Необходимо, насколько это возможно, поверить в способность ребенка заботиться о своей безопасности.
• Сообщайте о Себе, о Своем переживании, а не о ребенке, не о его поведении.
• Общаясь с ребенком, старайтесь думать о хорошем, мысленно желайте ему добра, силы, сообразительности.

Закон доверия

• Доверяйте ребенку, и он станет более ответственным.
• Доверять своему ребенку трудно, но жизненно необходимо, т.к. все дети хотят быть самостоятельными.
• Цель всех действий ребенка – развитие независимости.
• Не нужно замечать каждую ошибку ребенка, а обсуждать ошибку надо потом, а не тогда, когда он занят делом. Делайте замечания на фоне общего одобрения.
• Доверьте выбор занятия самому ребенку.
• Постепенно передавайте ребенку ответственность за его личные дела.
• У ребенка есть врожденная способность выбирать то, что ему нужно, полезно и интересно.
• Помогать и ухаживать за ребенком можно только по его просьбе.
• Установите с ребенком доверительные отношения.

Закон «Рука об Руку»

• Вы – первые учителя своего малыша. Позвольте ему принимать активное участие в Вашей деятельности, в жизни семьи.
• Малыш может стать независимым от матери, лишь пройдя стадию абсолютной от неё зависимости!
• Ребенок должен постоянно чувствовать поддержку взрослых, должен знать, что мы в любое время придем к нему на помощь.
• Завтра ребенок будет делать сам то, что сегодня он делал с мамой, т.е. ребенок приобретает ту силу, которую преодолевает.
• Дети очень хотят помогать взрослым, хотят быть полезными.
• Ваше внимание необходимо ребенку каждый день: найдите время, чтобы вместе поиграть, погулять, почитать.

Закон раннего старта

• «Учи ребенка, пока он поперек лавки лежит».
• Главным периодом, когда у малыша складывается впечатление о мире и формируются основы поведения, является первый год жизни.
• Дети лучше всего усваивают то, что видят и слышат, то, что получают в непосредственном общении со взрослыми.
• Во время разговора с ребенком, он в первую очередь обращает внимание на ваше отношение к предмету разговора, на Ваши чувства к нему.
• Родителям необходимо научиться не мешать ребенку развиваться.
• С самого раннего возраста приучайте ребенка думать, развивайте его любознательность.

Закон «Право на ошибку»

• Позвольте ребенку учиться на собственных ошибках.
• Предоставьте детям возможность встречаться с отрицательными последствиями своих действий (или своего бездействия).
• Совершая ошибки, ребенок приучается к дисциплине и учится доверять предостережениям родителей, взрослых.
• Если ребенок поступает плохо, то высказывайте свое отрицательное отношение именно к этому поступку, а не к ребенку.
• Ребенок постоянно ищет информацию о том, что можно делать, а что нельзя. Он ждет от взрослых правил поведения и порядка.
• Ограничения со стороны взрослых («нельзя»- это забота о ребенке) тоже должны быть, но их не должно быть слишком много. Все ограничения должны быть четко аргументированы, и они не должны вступать в явное противоречие с важнейшими потребностями ребенка.
• Старайтесь не употреблять слов «нет» и «нельзя».

Закон открытой ладони

• Мы можем ребенку только предлагать, но не вправе заставлять его брать.
• Мы не можем ничего навязывать ребенку, а ребенок решает сам, что взять из наших открытых ладоней.
• Ребенку небезразлично, что именно мы можем ему дать. Но ему очень важно, каким образом мы ему что-либо будем предлагать, а предложить мы можем только то, что имеем сами.

 Необходимо воспитывать в каждом из нас все те качества, которые могут пригодиться нашим детям. Надо набраться мужества и совершенствовать себя. Тогда дети последуют за Нами и станут теми, кем должны стать.